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LES AVANTAGES ET LES
CONSEQUENCES DU MODULE D INITIATION A LA GRIMPE EN CAPA .
Fin juin dernier, nous avons pu voir partir la première promotion
d'élèves de Capa en capa rénové. Cette classe
qui était, faut bien le dire d'une qualité exceptionnelle,
a eu un taux de réussite de cent pour cent.
Cette même classe a également, parrainée le module
et le matériel de grimpe. Bien que certains des élèves
restaient septiques sur ce module et peu rassurés ( cf les remarques
faites dans l'écho arboricole N°8 de février 2002)
ils ont tous pratiqué cette matière avec sérieux
et une grande constance dans le travail, ainsi que dans le respect des
consignes et des règles de sécurités. nous avons
pu également constater une grande facilité d'adaptation
et de progression pour certain d'entre eux. Le matériel quand
à lui, qui se compose de quatre sacs complets d'élagage,
vieillis plutôt très bien, il subit des contrôles
ponctuels à chaque vacances ainsi qu'un gros contrôle et
nettoyage chaque été. Cet entretien prend environ une
semaine complète contrôle compris. Tous les élèves
ayant suivi cette formation de très courte durée sont
aujourd'hui en mesure de grimper et de se déplacer en toute sécurité
dans des arbres techniquement simple. Il ne restera plus qu'à
ces derniers, d'appréhender la manipulation de la tronçonneuse
sur corde ainsi que de pratiquer les différents types de tailles
qu'ils ont pu voir en théorie. Beaucoup d'entre eux ont acquis
une vision et une utilité bien différente de l'arbre que
celle qu'on veut bien lui accorder en forêt. Un élève
bûcheron, nous a avoué que le faites d'abattre un arbre
le gênait un peu car c'était un être vivant bien
plus vieux que nous. Un autre se refusait d'abattre les frênes
disant que c'était Yggdrasill. Ceci peu paraître idiot
mais pour nous, ces réactions sont la preuve d'une certaine prise
de conscience sur ce qu'est un végétal, ces élèves
ont enfin compris qu'ils travaillaient avec du vivant et qu'il fallait
le respecter. Pour nous, au sein de cette classe, tous les objectifs
techniques, théoriques et philosophiques ont été
bien plus qu'atteint, et c'est bien la l'unique récompense que
l'on peut recevoir de ces jeunes qui sont partis.
Aujourd'hui, nous pourrions nous demander quel a été
l'impact de ce MAP sur l'avenir professionnel de ces jeunes. Les réponses
sont très simples, pour ceux qui ont suivi cette petite formation,
elle leur apporte une petite connaissance en plus pour se débrouiller
au cas ou !
Par contre, la où c'est intéressant, et il faut bien le
souligner, cette formation, si courte soit elle, a permis à des
élèves en saturation et grande difficulté scolaire
de découvrir et de pratiquer une futur vocation, et de retrouver
une motivation certaine pour suivre cette formation dans l'une des grandes
écoles de France. Nous espérons vivement, que pour ces
jeunes, ce CS Taille et soin aux arbres, qu'ils vont suivre, leur permettra
de retrouver complètement le goût pour poursuivre des études,
ainsi que de découvrir de nouvelle formation.
Pour ce qui est des élèves ayant passer le concours d'entrée
en CS taille et soins aux arbres, nous pouvons faire les constatations
suivantes.
Ces élèves étaient au nombre de quatre. Et avaient
suivit une journée de préparation à l'examen d'entrée.
- Un élève bûcheron qui voulait suivre cette formation
pour acquérir un plus, dans l'entreprise qu'il l'a déjà
réservé dés sa sortie, et lui permettant d'obtenir
ainsi une certaine autonomie au sein de cette l'entreprise.
Cet élève a suivit parfaitement le module de MAP durant
les deux ans, et était plutôt bon grimpeur. Il a été
admis et va entrer en CS début novembre en contrat de qualification.
-Un élève en saturation scolaire qui voulait avoir un
plus au niveau de ces diplômes
Cet élève a suivi parfaitement le module de MAP durant
les deux ans, et était plutôt très bon grimpeur.
Il a été admis en CS mais n'a pas poursuivi dans cette
voie.
-Un élève bûcheron ayant des capacités,
mais en saturation scolaire également, qui a choisi cette formation
pour avoir un plus au niveau de ces diplômes.
Cet élève a suivi parfaitement le module de MAP durant
les deux ans, rencontrant parfois des difficultés en première
année et nous disant qu'il n'était pas fait pour la grimpe,
il a très bien progressé durant la deuxième année
prenant de l'assurance et augmentant son niveau. Il a été
admis et va entré en CS début novembre en contrat de qualification.
-Un élève ayant de grandes capacités mais ne voulant
pas trop se donné la peine, a voulu suivre la formation CS pour
en faire sont métier. Des quatre, cet élève était
le plus motiver. Il avait atteint un niveau plus que satisfaisant en
grimpe dépassant de beaucoup tous les autre élèves.
C'était toujours un grand plaisir pour nous de l'avoir dans l'arbre,
il était techniquement fin dans ses déplacements et très
fiable au niveau technique et sécurité. De plus c'était
l'un de ceux qui nous faisait le plus confiance et n'a jamais hésiter
à faire ce que nous lui disions. Cet élève a été
admis en CS mais refusé financièrement au niveau de la
région ou ce trouve l'établissement, à cause de
son trop jeune age.
En conclusion, sur les quatre élèves qui ont été
préparés à passer le concours en CS élagage,
les quatre ont été admis. Deux vont poursuivre dans ce
sens. Un a choisi une autre voie, et Un a été refusé
au niveau financier à cause de son age (moins de 18 ans en décembre
2003) il a donc poursuivi dans un BEPA jev et fera son CS plus tard.
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